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校园文化

七一中学办学理念及解读

一、理念文化

1、办学理念

办学理念 :以人为本 生态发展

校训: 明德 乐学 尚美 创新

办学特色:生态教育

办学目标: 优质教育 特色引领 多元发展

办学策略:内外兼修 生态发展

培养目标: 品至于正 行至于善 学至于成

校风: 民主 开放 勤勉 合作

教风:博学 善导 赏识 宽容

学风: 勤学 善思 自信 乐观

学校精神:思变 笃行

2、学校标识

A、校徽

校名“七一”为写意汉字简洁明了,绿色是生态的色调,写意的“七一”如破土而出的幼苗,充满生机和活力,昂扬向上,生机勃勃;又如风帆,迎风远航,劈波斩浪,寓意七一中学在教育的沃土中茁壮成长,在教育的大潮中破浪前行。

B、校歌:

《我们从七一启航 》

在美丽的长江之畔
我们从七一启航


明德让我们健康向上
乐学让我们沉醉书香
尚美让我们风流俊朗
创新让我们追逐梦想

在美丽的长江之畔
我们从七一启航

快乐学习茁壮成长
幸福生活充满阳光
人人发展共同分享
七一的天地里我追逐梦想。

在美丽的长江之畔
我们从七一启航

生态教育道路宽广
拼搏奉献激情飞扬
我们一路欢快地歌唱
谱写人生华美的乐章


让我们尽情歌唱
把青春之歌唱响
满怀希望
从七一启航……


二、理念文化阐释

前 言

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。

365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买在建校的40多年中,经过自身的努力,外部影响,历史积淀和创新开拓而逐步形成了自身的学校文化,主要凝集在学校所拥有的理念、制度、管理、行为

【办学理念】

1、365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买的办学理念是:以人为本,生态发展

2、阐释:

以人为本,顾名思义就是以人为中心,以人为根本,就是把人和人的发展作为根本,创建民主、平等、和谐的管理氛围,激发人的积极性,发挥人的主动性,调动人的创造性。教育的改革与创新要求学校必须树立以人为本的教育理念。教师是教育事业的支柱,因此学校教育管理应以促进教师的发展为目标,把尊重人、关心人、发展人贯穿在教育的全过程,体现在教育工作的方方面面。以人为本在学校管理中有两个层面:一是以教师及教师的发展为本,二是以学生和学生的全面发展为本。“以教师及其教师的发展”为本就是要求在教育教学中要充分尊重教师的劳动;突出教师在学校教育中的主体地位;发掘教师的主人翁的意识。要充分调动教师的能动性,最大限度地发挥教师的潜能,使教师成为主动参与学校建设的主体。 “以学生和学生的全面发展”为本,就是学校的一切工作都要以学生为中心,以学生的全面发展为目的。教育管理和教学活动都要以学生的发展为出发点和落脚点,突出学生的主体地位,促进学生的全面可持续发展。

优化教育生态环境,促进教育生态发展,是一种具有创新意义的教育实践。教育生态理论认为,在教育生态系统内部,人、教育、环境彼此相联,共同构成一个不断矛盾运动的生态系统。在这当中,无论是学校还是人,作为生态主体,都在自身与环境的平衡——不平衡——新平衡的矛盾运动中寻求发展。根据学校具体情况,宏观调控校内外各种环境要素,使之处于有利于教育教学活动的进行,有利于师生身心发展处于最佳状态。

基本目标: 以科学发展观和现代教育理论为指导,从学校教育生态环境的实践操作可能性出发,从学校教育的人文生态环境、师资生态功能、生态管理策略三个方面进行实践探索,力求构建教育生态内容体系,探索优化教育生态的途径与方法,形成学校生态教育的机制。

基本内容: 针对当前学校教育人文生态环境、师资生态功能、生态管理策略等方面的现状,在管理、教师、学生、家庭四个层面开展调查与成因分析的基础上,确立学校生态管理三大策略,架构以创设平衡、共存的自然教育生态环境,形成健康、和谐的人文教育生态环境目标,学校生态管理策略、师资生态功能、学生生态环境三大领域,人与环境平衡、人与人平衡,和谐共存、主体发展的运行体系,通过现代学校制度体系、校园教育生态环境、教师校本多元化研训、教育生态校本综合课程开发、学生学习生活优化、校社联动、家校融合六大行动推进,提升学校办学效能,使学校教育资源得到有效整合和利用;构建和谐的育人环境,夯实特色的基础文化,使学校成为师生成长的乐园;创设绿色的环境文化,使学校成为师生们成长的花园;培植健康的书香文化,使学校成为师生们成长的学园;形成和谐的制度文化,使学校成为师生们成长的家园;转变教师职业生存方式,提升教师的教育智慧;增强学生的生态意识,提升学生良好的生态素养;形成校内外教育生态活动共同体,提高教育的实效。

【办学目标】

1、365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买的办学目标是:

优质教育 特色引领 多元发展

2、阐释

优质教育

所谓优质教育,一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的,是能够提高学生的自尊和自信的,能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的,学校生活中充满了对所有学生的深切关注,没有人被忽视和被遗弃。

优质教育从其目标追求来说,那就是真正去为学生的幸福人生奠基,为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。

优质教育从其教育过程的品质来说,是充满关注生命的气息的,是能够让生命的活力充分涌流的,是能够让智慧之花尽情绽放的。

特色引领

学校特色是指在长期办学过程中积淀形成的,本校特有的,优于其他学校的独特优质风貌。所谓特色学校,是指基于本校特有的办学旨趣,并选取适合于本校的突破口,探索已有的办学之道,逐渐形成了某方面教育教学优势的学校。特色学校就是个性化的学校,是认识和优化了个性的学校。

365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买打造生态教育特色,走健康、可持续与和谐发展的办学之路,坚持以人为本,合理配置学校生态资源,协调各生态要素,建立科学的生态系统,学校以生态教育为引导,构建生态德育、生态课堂、生态科研、生态管理系统,目的是促进学生、教师、学校在这种教育特色中均得到健康发展。

多元发展

多元智能理论”是美国哈佛大学教育研究所发展心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的,他经过多年对心理学、教育学、生理学、艺术教育的研究,证明人的智能不是单一的,而是多元的,人除了言语语音智能和逻辑数理智能的两种基本智能外,还有其他六种智能即视觉空间智能、音乐节奏智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然观察智能。而这些智能只有在适当的情境中才能发挥出来。但现代科学研究表明,人的巨大潜能目前所开发的只占很小的一部分,还有大部分潜能没有被挖掘出来。如果这些潜能更多地发挥出来,人类征服自然、改造自然的能力将大大增强。

我国的教育长期强调社会本位,十分重视为政治经济服务的功能,忽视教育的本位功能。以升学为目标取向,着眼于考分和选拔的“应试教育”模式,使教师把对学生的教育过程同指导应考过程等同起来,把不同层次的学校都逼到单纯追求升学率和考分的独木桥上,致使办学一般化、模式化,湮没了学生个性特长的发展,扼杀了学校办学个性,造成千校一面和千人一腔的局面。同时,“传统教学过分强调语言和数理逻辑智能,忽视学生人际关系、自我认识等多种智能的培养,使得学生的发展受到一定程度的压抑,其智能优势难以充分展现。这不仅使这些学生较少获得学习上的成功体验,而且造成人力资源的大量浪费。”

随着社会主义市场经济体制的确立,面对日益激烈的社会竞争,面对未来社会人才素质的需要,面对不断深化的教育改革态势,处于不同层面的大多数学校都在考虑一个问题,如何选择学校改革的突破口,办出学校特色,以科研引领学校的发展,培养全面发展又有个性特长的学生,使自己在激烈的社会教育竞争中,求得生存,获得发展。事实上我校就把准改革方向,组织教改实验,促进了学校由“应试教育”向素质教育转变。目前,我校教育教学中正逐渐引入“多元智能”的理论,尝试在开放的现实生活、学习情境中,通过学生潜能的开发,促使学生多元发展,从而全面提高学生的素质。经过一段时间的实践与研究,学校初尝改革的成功滋味。因此,开发学生潜能,促使学生多元发展,已成为我校师生的内在追求,是学校发展的需要。

【校训】

1、365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买的校训是:明德 乐学 尚美 创新

2、阐释

明德;“明”为“清楚,懂得,知晓,明白”之意,引申为学会、通过学习而掌握。“德”,既指个人的品德、美德和德行(即有道德的行为)。又指人们共同生活必须遵守的社会公德、道德准则;“明德”,即通过教育,使学生学会怎样做人,怎样做有德之人。这是我校一贯坚持的育人原则

乐学。“乐”是“快乐”,“学”是“学习”,乐学就是快乐地学习。从‘学海无涯苦作舟’的焦虑,到‘学海无涯乐作舟’的逍遥,人生就此可以漂向桃花源。所以说,心态平衡与生态平衡一样,也是绿色生活的一部分。我们要在乐学中学乐,认真体验自己的绿色生活,在工作和学习时少些功利心,给心态找个平衡点。这是我校始终不渝的育才途径。

尚美“尚”,即尊崇、注重、追求之意。“美”即好、善,既指艺术之美,也包含心灵之美、道德之美和情操之美。“尚美”就是指对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求,也正是古人所说的“见贤思齐,见智思学,见美思从”。这既是我校确立的美育的出发点,又是我校美育的终极目标。

创新;“创”是开创。“新”是新观念、新方法、新路子、新成果。“创新新”就是秉承传统,面向未来,与时俱进,开拓创新,追求卓越。艺术与科学都需要推陈出新,个人和社会都要求不断突破。“创新”,是社会进步的动力,也是我校发展壮大的力量源泉。

【办学策略】

1、365体育论坛网址大全_正规bt365体育投注_体育比分365怎么买的办学策略是:内外兼修 远近兼顾

2、阐释:

内外兼修

(1)学校:内修完善机制、构建均衡特色;外造谐美氛围、提升办学品位

(2)教师:内修高尚师德、打造七一形象;外展高超技能、提升教学品位

(3)学生:内修身明德、塑造美好心灵;外修体态行为、展现青春风采

远近兼顾

(1)学校:立足眼前,放眼长远,制定长远规划,完善眼前目标,一步一个脚印,推进学校发展。

(2)教师:珍惜眼前环境、确立成长规划、不断转变观念、学习探索发展。

(3)学生:树立长远理想、珍惜眼前时光、踏实做好现在、实现人生理想。

【育人目标】

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2、阐释

品至于正

品即品德、道德品质,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。正、是正派、正直。通过教育,让学生成为品德正直的人。

行至于善

行,是行为,善是善良。道德品质的外在表现体现在个体行为上,是内在的道德品质的外化,善待自己,善待自然、善待他人,善待社会。一个向善之人常怀一颗感恩之心,悲悯之心。

学至于成

学,是学习,成,是成功。学有所成是学习的目的,成功是学有所得,学知识、学技能、学做人,在学习的不同阶段达到不同的目的也就是成功。

【校风】

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民主 开放 勤勉 合作

2、阐释

民主

民主一词源于希腊字"demos",意为人民。其定义为:在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。学校教职工是学校的主人,坚持以人为本,充分尊重教职工的意愿,一切事务民主决策,民主管理,充分调动教职工管理学校的积极性。

开放

开放,多表示张开,释放,解除限制等含义,现代常见有开放政策、开放发展模式等。学校办学实行开发办学策略,让社会、人民参与办学,办人民满意的教育。

勤勉

勤勉,勤勉就是努力不懈。教师要努力不懈地提升师德水准和职业技能,为人师表,学生要努力不懈地追求人生的理想.

合作

合作,合作就是二人或多人一起工作以达到共同目的;联合作战或操作。为了办群众满意的教育,为了国家的未来,教师精诚合作。

【教风】

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博学 善导 赏识 宽容

2、阐释

博学 广博的学识

善导 善导的方法

赏识 赏识的目光

宽容 宽容的态度

【学风】

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勤学 善思 自信 乐观

2、阐释

勤学 勤于学习

善思 善于思考

自信 充满自信

乐观 乐观向上